OneNote Class Notebooks Berik lærerfaring av studenter

I dagens digitale tidsalder er studentene ikke bare mottakere av informasjonen, men aktivt involvert i læringsprosessen. Den nye OneNote maler vil bidra til å berike denne læringsopplevelsen ytterligere. OneNote har allerede etablert seg som et godt verktøy for læring. Opplærere som ønsker å bruke dette verktøyet som lærerpluss, læringsressurs vil sikkert finne noe interessant i sitt nyeste tillegg - Assessment for Learning (AFL) teknikker.

OneNote klasse notatbøker

Det er viktig for elevene å identifisere hvor de står i forhold til egen læring. Og dette nye tillegget til OneNote - Vurdering for læring (AFL) teknikk kan sikkert hjelpe dem i denne retningen. AFL gir lærerne mulighet til å bli informert om elevers læring, fagkunnskap og forståelse av smak. Det gjør det mulig for lærerne å utvikle OneNote-kapitler i bestemte emneområder via bruk av delte ressurser, som PowerPoints, PDF-filer, Word-dokumenter og bilder, som deres kjerneinnhold, og øke dem med lenker til YouTube-videoer, nettsteder, hjemmeoppgaver og utvidelsesøvelser, om nødvendig.

Malerne er innebygd i hvert kapittel. For eksempel, i begynnelsen av hvert kapittel kan det være en oversikt over læringsmålene. Eksempler på disse er vist i blå nedenfor.

I tillegg til læringsmålene (vist i blått) kan elevene identifisere hvilke oppgaver som klasseromsaktiviteter eller lekser en lærer har blitt tildelt dem (vist i rosa under).

Lærere kan også legge inn nøkkelord på utpekte sider på slutten av hvert kapittel som gjør at elevene får tilgang til dem i løpet av deres læring i senere måneder eller når de krever at de reviderer for eksamener.

Til slutt, på den siste siden i hvert kapittel, kan sjekklister legges til. Her kan lærerne bruke uttrykksikoner til å selv vurdere om de har dekket kapittel godt eller forstå hva elevene trenger å vite videre for bedre forståelse av temaet for diskusjon.

Under hver sjekkliste kan elevene finne nummer linjer som gjør at de kan identifisere hvor de er i sin egen læring.